![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif?v=91.7){kind=small}
Новый закон «Об образовании» - унижение ветеранов и Армии.
Прошу считать это письмо мнением ветеранского сообщества Московского университета и принять во внимание в обсуждении текущих законопроектов в области образования.
Суть проблемы. В прошлом году, когда для абитуриентов с ЕГЭ окончательно были открыты заповедные территории Московского университета и других привилегированных учебных заведений, в приемные комиссии хлынуло много молодежи из провинции с правом на льготное внеконкурсное поступление, тем самым перекрыв «кислород» талантливой молодежи. Так, на гламурных факультетах (например, факультетет политологии, мировой политики, аудита и т.п) для бюджетников выделено небольшое количество мест, приблизительно 10%, и те занимают люди со справками об инвалидности, сироты и ветераны. Задумалось тогда ректорское сообщество – доколе же мы будем терпеть поток этого быдла в ущерб науке? Ведь на остальные места университет набирает студентов на платную основу, надо же как то выживать, а талант из коммерческой массы найти также нелегко как снег посреди лета. Поэтому стала необходимость пресечь поток «быдла», во-первых, для того, чтобы дать дорогу одаренной молодежи, а, во-вторых, чтобы оставить квоту для «своих». И ринулось ректорское сообщество в бой, сметая все на своем пути: ветеранов, сирот и инвалидов – вышло с законодательной инициативой – проектом закона «Об образовании», где загнали ветеранов и военнослужащих на подготовительные отделения, вместо почетного права внеконкурсного, а в некоторых случаях безконкурсного поступления в ВУЗы. В принципе, повестка дня назрела, нужно упорядочить льготные категории, ведь времена меняются. Раньше в Советском Союзе даже рабочей молодежи были предоставлены права льготного поступления, например, наш ректор Виктор Антонович Садовничий поступал в университете как представитель рабочей молодежи, отработал положенный срок на шахте. Конечно, сейчас другие приоритеты.
Проект закона «Об образовании в Российской Федерации».
В этом документе есть очень много здравых идей, но все же не понятно, почему лишили ветеранов права внеконкурсного зачисления в ВУЗы? Какое обоснование ректорское сообщество предоставило для принятия этой новеллы? Где статистические основания? А именно, сколько ветеранов пользуется льготой ФЗ «О ветеранах» от 12.01.1995 №5-ФЗ, ст.16 п.1 пп.18?1, сколько военнослужащих пользуется правом на образование, закрепленном в законе «О статусе военнослужащих» от 31.12.1999 N 229-ФЗ, ст.19 п.5?2 Разве те единицы ветеранов, которые поступили в ВУЗы, воспользовавшись своим правом на образование, ключевым образом меняют академическую политику? Был ли проведен сравнительный анализ законодательства других воюющих стран (США, Израиль) как осуществляется право на образование среди ветеранов?
Нужны ли льготы ветеранам? Нужны ли ветераны?
В результате законотворческих измышлений представителей Министерства образования РФ, целый социальный пласт оказался за бортом выбора доступного образования, который и так не сильно влиял на погоду среди абитуриентов, например, в МГУ ветеранов-студентов можно пересчитать по пальцам одной руки. Главное, что остался бесплатный туалет на вокзале, проезд и путевка в санаторий раз в три года. Конечно, люди воевали и гробили свое здоровье не за эти пятаки, они служили своей Родине и вернулись в общество, где стали чужими, а порой даже изгоями. Так, получить хорошую работу, не связанную с силовыми структурами, выбиванием долгов и т.п., для парней очень часто становится проблематично. Среди комбатантов господствует отрешенность, нигилизм и мечта, что когда-нибудь вновь они встанут в шеренги войск боевой машины, увлечение алкоголем перерастает в алкоголизм и через некоторое время мать-земля принимает еще одного сына. Другой сценарий, когда риск, помноженный на алкоголь дает путевку в зону, откуда он выйдет уже с клеймом асоциального элемента на всю жизнь. Согласно Дарвину ушел еще один слабый человек, которого государство использовало как презерватив и выкинуло, но ведь мы живем в обществе, где гуманные идеалы заложены во всех основных законах?
ниточка для тех, кто не захотел кормить червей, а решил попробовать вылезти из трясины бесконечных мыслей о войне и поступить в ВУЗ. Студенческая среда - самый лучший способ реабилитации ветерана.
Почетный председатель ветеранского сообщества «Боевое братство МГУ», ветеран войны, выпускник МГУ П.В. Тихонов
Суть проблемы. В прошлом году, когда для абитуриентов с ЕГЭ окончательно были открыты заповедные территории Московского университета и других привилегированных учебных заведений, в приемные комиссии хлынуло много молодежи из провинции с правом на льготное внеконкурсное поступление, тем самым перекрыв «кислород» талантливой молодежи. Так, на гламурных факультетах (например, факультетет политологии, мировой политики, аудита и т.п) для бюджетников выделено небольшое количество мест, приблизительно 10%, и те занимают люди со справками об инвалидности, сироты и ветераны. Задумалось тогда ректорское сообщество – доколе же мы будем терпеть поток этого быдла в ущерб науке? Ведь на остальные места университет набирает студентов на платную основу, надо же как то выживать, а талант из коммерческой массы найти также нелегко как снег посреди лета. Поэтому стала необходимость пресечь поток «быдла», во-первых, для того, чтобы дать дорогу одаренной молодежи, а, во-вторых, чтобы оставить квоту для «своих». И ринулось ректорское сообщество в бой, сметая все на своем пути: ветеранов, сирот и инвалидов – вышло с законодательной инициативой – проектом закона «Об образовании», где загнали ветеранов и военнослужащих на подготовительные отделения, вместо почетного права внеконкурсного, а в некоторых случаях безконкурсного поступления в ВУЗы. В принципе, повестка дня назрела, нужно упорядочить льготные категории, ведь времена меняются. Раньше в Советском Союзе даже рабочей молодежи были предоставлены права льготного поступления, например, наш ректор Виктор Антонович Садовничий поступал в университете как представитель рабочей молодежи, отработал положенный срок на шахте. Конечно, сейчас другие приоритеты.
Проект закона «Об образовании в Российской Федерации».
В этом документе есть очень много здравых идей, но все же не понятно, почему лишили ветеранов права внеконкурсного зачисления в ВУЗы? Какое обоснование ректорское сообщество предоставило для принятия этой новеллы? Где статистические основания? А именно, сколько ветеранов пользуется льготой ФЗ «О ветеранах» от 12.01.1995 №5-ФЗ, ст.16 п.1 пп.18?1, сколько военнослужащих пользуется правом на образование, закрепленном в законе «О статусе военнослужащих» от 31.12.1999 N 229-ФЗ, ст.19 п.5?2 Разве те единицы ветеранов, которые поступили в ВУЗы, воспользовавшись своим правом на образование, ключевым образом меняют академическую политику? Был ли проведен сравнительный анализ законодательства других воюющих стран (США, Израиль) как осуществляется право на образование среди ветеранов?
Нужны ли льготы ветеранам? Нужны ли ветераны?
В результате законотворческих измышлений представителей Министерства образования РФ, целый социальный пласт оказался за бортом выбора доступного образования, который и так не сильно влиял на погоду среди абитуриентов, например, в МГУ ветеранов-студентов можно пересчитать по пальцам одной руки. Главное, что остался бесплатный туалет на вокзале, проезд и путевка в санаторий раз в три года. Конечно, люди воевали и гробили свое здоровье не за эти пятаки, они служили своей Родине и вернулись в общество, где стали чужими, а порой даже изгоями. Так, получить хорошую работу, не связанную с силовыми структурами, выбиванием долгов и т.п., для парней очень часто становится проблематично. Среди комбатантов господствует отрешенность, нигилизм и мечта, что когда-нибудь вновь они встанут в шеренги войск боевой машины, увлечение алкоголем перерастает в алкоголизм и через некоторое время мать-земля принимает еще одного сына. Другой сценарий, когда риск, помноженный на алкоголь дает путевку в зону, откуда он выйдет уже с клеймом асоциального элемента на всю жизнь. Согласно Дарвину ушел еще один слабый человек, которого государство использовало как презерватив и выкинуло, но ведь мы живем в обществе, где гуманные идеалы заложены во всех основных законах?
ниточка для тех, кто не захотел кормить червей, а решил попробовать вылезти из трясины бесконечных мыслей о войне и поступить в ВУЗ. Студенческая среда - самый лучший способ реабилитации ветерана.
Почетный председатель ветеранского сообщества «Боевое братство МГУ», ветеран войны, выпускник МГУ П.В. Тихонов
Служба в армии Соединенных Штатов Америки весьма интересна – есть огромное множество привилегий, о которых мы кратко Вам расскажем!